Cuadro comparativo: Unidad Didáctica – Proyecto

Cuadro comparativo: Unidad Didáctica – Proyecto

	UNIDAD DIDACTICA	PROYECTO
DIFERENCIAS	El recorre del ambiente determina  que contenidos se van a trabajar	Se organiza a partir de determinado producto a lo se desea llegar después de un proceso de elaboración
	Tiene una sucesión lógica	Permite salto en la secuencia lógica de contenidos
	Se organiza a partir de un contexto determinado	A partir de la determinación del producto se establecen los contenidos que se trabajan
	Aprendizajes de un recorte hacia las disciplinas en forma transversal.	Aprendizajes de una o más disciplina de carácter transversal.
SEMEJANZAS	Son estructuras Didácticas. Formulan, realizan, organizan, evalúan- autoevalúan  el proceso de  enseñanza y aprendizaje.
	Propician el aprendizaje basado en la  experiencia  propia  y el desarrollo autónomo  de los estudiantes.
	Surgen de una problemática a resolver teniendo en cuenta  la cotidianidad de los estudiantes, y  realidad social que transitan en un contexto socio cultural determinado. .
	Tienen en cuenta las experiencias previas de los estudiantes
	Se apoyan en un fundamento que surge  de reflexiones  pensadas    para que el  aprendizaje  sea significativo para  los estudiantes.